高度成長社会では、知識の詰め込みと同質性の強化によって、答えがある世界で再生産を最大化し物質的な豊かさを求めていました。
バブル崩壊後の失われた30年の社会では、短期的な成果主義と教育方針の揺らぎによって
物質的な豊かさと、時間の豊かさ、体験の豊かさ、精神的な豊かさなど、多様化する価値観の変化に直面し、もがき続けながら、その価値観に社会や制度が追いつきませんでした。

これから迎える人口縮小化社会における、生き方とは。
2022年9月に国連の勧告を受けて、日本の教育制度は多様性を受け入れ合理的配慮の実践へ模索が始まっています。自治体の条例では飲食店などにも合理的配慮を。と声掛けが始まっています。
一人ひとりにはそれぞれが抱える事情がありますが、敏腕経営者にも、小学生にも得意領域と不得意領域がある。
私たちは、一人ひとりの得意領域を引き出せるように支援をして、誰もが自分に自己肯定感を持ってチャレンジできる世の中を社会全体で作っていけるように願い、当事者として取り組んでいきます。結果として、身近な人々の価値観が広がり、受け入れあって、世の中の価値観がどんどん変わっていくことに心と力を注ぎ続けてまいります。